Exposición permanente
En la exposición permanente del Museo Pedagógico de Aragón se muestran unas 2 000 piezas de las 20 000 que componen nuestra colección (mapas, cuadernos, mobiliario escolar, muestras de labores, fotografías…). Además, el visitante encontrará la reproducción de cuatro aulas de distintos períodos históricos.
Planta primera
La infancia
Durante las primeras décadas del siglo XX se produce el descubrimiento del niño. Hasta ese momento se aceptaba que los niños eran, simplemente, adultos en miniatura. No sabíamos que los niños juegan por naturaleza, que tienen sus propios intereses, un modo distinto de aprender, que viven el tiempo de otra manera y que sus necesidades se parecen poco a las de los adultos. En la escuela esta concepción se manifestaba cotidianamente. Por ejemplo, no había espacios ni tiempos dedicados al juego. Los manuales escolares eran una sucesión de preguntas y respuestas que el niño aprendía de memoria, sin interiorizar el significado de lo que canturreaba en clase o copiaba hasta la saciedad en su cuaderno.
Magisterio
El siglo XIX nos legó una imagen del magisterio mal formado, objeto de burlas en sainetes y, sobre todo, mal pagado. Esta situación cambiará con la creación del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. Además, los maestros conquistan prestigio en la sociedad gracias a los periódicos que editan, las conferencias que pronuncian, sus colaboraciones en la prensa diaria y la publicación de sus libros. En 1907 inicia su labor la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE), que envió a maestros, inspectores y profesores de Escuelas Normales al extranjero. Esta trayectoria se interrumpió con la Guerra Civil y la Dictadura.
Cuadernos escolares
En este espacio muestra una selección de cuadernos escolares desde finales del XIX hasta los primeros años setenta. En ellos se reflejan los valores, las metodologías las consignas, las celebraciones y los contenidos que se trabajaban en las escuelas en cada momento, es decir, el currículum vivido por los escolares, que no siempre coincide con lo que establecen los programas oficiales o con aquello que declara el profesorado en sus programaciones.
Aula principios siglo XX
Un aula que nos habla de inmovilidad, de rutinas y aprendizajes de memoria. Los bancos corridos en los que se sientan los escolares impiden cualquier tipo de movimiento. Los símbolos y las láminas nos indican lo que durante las primeras décadas del siglo XX se consideraba importante.
Aula II República
Puede apreciarse una evolución del mobiliario escolar. Destaca la ausencia de símbolos religiosos. Merece la pena detenerse en la vitrina en la que se guardan más de un centenar de libros seleccionados por Antonio Machado y Matilde Moliner para el programa de bibliotecas del Patronato de Misiones Pedagógicas que presidió Manuel Bartolomé Cossío.
Aula del nacional-catolicismo
Los símbolos que presiden del aula resumen los los principios en los que se formaba a los escolares durante la dictadura del general Franco. La estufa de leña, la hucha de la Santa Infancia, las labores y rezos.
Planta segunda
Aula de primeros aprendizajes
Se muestran materiales utilizados en educación de párvulos —llamada después educación preescolar y, en la actualidad, Educación Infantil—. Es muy interesante el mobiliario Montessori: mesas y sillas individuales que permiten flexibilizar el espacio escolar.
La escritura
Escribir ha sido una de las tareas fundamentales de la escuela primaria que tuvo, tradicionalmente, tres objetivos: leer, escribir y contar. En esta sección se muestran útiles de escritura del siglo XX, muestras de caligrafía y cuadernos escolares en los que se puede apreciar la evolución en la concepción de la escritura.
Educación de los niños, educación de las niñas
Hasta hace cuarenta o cincuenta años, lo normal era que hubiera escuelas de niños regentadas por maestros y escuelas de las niñas regentadas por maestras. Cuando compartían el mismo edificio, había espacios distintos para la unas y para los otros. Eran dos mundos sin apenas relación: distintos juegos, distintas lecturas, distintos contenidos escolares… Desde la Constitución de 1978 hemos avanzado mucho en coeducación, pero aún nos queda un largo camino por recorrer para conquistar la igualdad.
La imprenta en la Escuela
La imprenta Freinet llegó a Aragón, fundamentalmente a Huesca, a principios de los años treinta del siglo pasado, de la mano del inspector de escuelas Herminio Almendros. Gracias a su influencia, algunos maestros introdujeron esta metodología en las aulas. En el Museo Pedagógico de Aragón hemos recuperado los libros que compusieron, letra a letra, los alumnos de Simeón Omella en Plasencia del Monte y las revistas Caricia, Chicos y Helios que redactaron los escolares de Barbastro, animados por el maestro José Bonet Sarasa.
Ramón Acín
Ramón Acín fue profesor de dibujo en la Escuela de Magisterio de Huesca, escultor, pintor y militante anarcosindicalista. Escribió dos centenares de artículos en la prensa local y también en periódicos de Barcelona, fundamentalmente. Es el autor de las pajaritas que viven en el parque Miguel Servet de la ciudad y que pronto cumplirán cien años. Una de las piezas centrales de este espacio es la reproducción de la mesa de dibujo que Acín diseñó para sus clases. La historia de Ramón Acín, de su mujer, Conchita Monrás, y de sus hijas, Katia y Sol, es la historia más hermosa de cuantas contamos en el Museo Pedagógico de Aragón.
Sistema métrico decimal
La escuela fue la encargada de extender el sistema métrico decimal en sustitución de las medidas subjetivas que tenían un valor distinto en la cada provincia o en cada comarca: vara, almud, adarmes, fanega… Este fue un proceso muy lento. Se exponen en este espacio cuadernos, libros, instrumentos para medir, pesar y contar que se utilizaron en la escuela.
Tecnología en la escuela
Los primeros aparatos de proyección de imágenes fijas causaron un efecto mágico es los escolares que no habían visto nada parecido. Poco después estas imágenes adquirieron movimiento y el hechizo fue completo. Además, lentamente llegaron a las escuelas microscopios que permitían agrandar la lengua de las mariposas, material de laboratorio, reproductores de sonido, ordenadores… estos materiales transformaron la manera de trabajar en las aulas
Aula Palmira Plá
Es un espacio que acoge las exposiciones temporales del Museo Pedagógico de Aragón, reuniones de distintos colectivos, las proyecciones o las conferencias.
Biblioteca. Centro de documentación
El Museo Pedagógico de Aragón dispone de una biblioteca especializada en Historia de la educación al servicio de investigadores y estudiosos. Se pueden consultar los fondos en la sala y, en algunos casos, se admite el préstamo a domicilio.
La biblioteca está equipada con ordenadores de uso público y una red wifi.
